倡导“能力导向“和“学习导向”教学方法，改革课程教学体系，优化教学内容，构建“五重融合”理念的“全育人”人才培养体系
　　基于CDIO-OBE人才培养理念， 以深化产教融合、创新创业教育作为专业改革的突破口，优化人才培养方案，努力实现“五重融合”目标——创新创业教育与专业教育融合、专业实践与综合体验融合、导师团队与学生团队融合、校内平台与社会资源融合、制度创新与文化引领融合。将案例教学、项目教学和科技创新项目融入机械原理、机械设计、机械制造工艺及夹具设计等专业核心课教学中。积极推进“课程思政”教学改革，发挥专业课程育人作用，全面提高学生综合素质。
拓展创新创业基地，搭建创新多元实践平台，构建“三自三创”实践育人新体系
　　坚持创新融合专业、创新引领创业，本着“自主、自发、自觉”的原则，以西风坊、零起点、3D工作室等学生科技创新基地为平台，依托大学生创新创业项目、创新性实验、创新课程、学生科技制作、教师科研项目及多层面各门类学科竞赛，探索“1人1设计，2人1制作，3人1竞赛，4人1专利”的实践育人模式，培养学生具备“创意、创新、创业”素质，全面提高综合实践能力。